ILE-DE-FRANCE
Droits des personnels AESH : à quels textes réglementaires vous référer ?
Vous êtes AESH dans une école, un collège ou un lycée, et vous avez plusieurs questions concernant vos missions, votre contrat, votre temps de travail ou votre affectation ? Plusieurs documents officiels ou textes réglementaires peuvent vous aider à mieux comprendre vos conditions d’emploi. Retrouvez dans cet article toutes les informations à connaître.
AESH : comment calculer votre temps de travail ?
C’est la circulaire du 5 juin 2019, publiée au moment de l’apparition des PIAL et du nouveau cadre de gestion, qui définit les modalités de calcul du temps de travail d’un personnel AESH dans le paragraphe 3.4. Retrouvez dans cet article tout ce qu'il faut savoir sur cette question.
AESH : vos droits à congés maladie
La règlementation en matière de congés maladie pour les AESH est la même que pour l’ensemble des agents contractuels de l’Éducation Nationale. Cet article vous renseigne sur vos droits.
AESH et accidents de travail : quels sont vos droits ?
Les AESH, comme tout agent de l’Education Nationale, ont droit à la reconnaissance de leurs accidents de travail et à la prise en charge qui en découle. Mais le parcours administratif pour le respect de ces droits n’est pas des plus faciles. Vous trouverez, dans cet article, toutes les informations à connaître si vous êtes victime d’un accident.
[AESH] Inaptitude : les démarches et vos droits
Il arrive qu’un agent ne soit plus en mesure d’exercer son métier pour des raisons de santé, les difficultés qu’il rencontre n’étant plus compatibles avec les gestes professionnels à réaliser au quotidien, sur le terrain. Dans ce cas, le Conseil Médical Départemental peut déclarer l’agent inapte. Mais cette décision est précédée et suivie d’un certain nombre de démarches que nous vous expliquons dans cet article spécialement dédié aux AESH.
Prime REP / REP+ : du nouveau pour les AESH !
Le Ministère de l’Education nationale a longtemps refusé le versement de la prime REP/REP+ aux accompagnant·es d’élèves en situation de handicap. Cette volonté d’ignorer le principe d’égalité de traitement, pour des personnels soumis au même environnement professionnel, est enfin officiellement dénoncée par le rejet de deux pourvois présentés par le Ministère au Conseil d’État.